%3
360 Derece Polis Liderliği ve Liderlik Eğitimi Murat Delice
360 Derece Polis Liderliği ve Liderlik Eğitimi
360 Derece Polis Liderliği ve Liderlik Eğitimi

360 Derece Polis Liderliği ve Liderlik Eğitimi


Basım Tarihi
2012-07
Sayfa Sayısı
260
Kapak Türü
Karton
Kağıt Türü
1. Hamur
Basım Yeri
İstanbul
Stok Kodu
9786055263546
Baskı
1



70,00 TL 67,90 TL
(Bu ürünü aldığınızda 67 puan kazanacaksınız)
   67

Murat DELİCE

Hakan HEKİM

Fatih HARMANCI

Hamza ALTINTAŞ

Konu Başlıkları
- Çalışmanın Amacı
- Çalışmanın Önemi
- Literatür
- Yöntem
- Bulgular
- Değerlendirme ve Sonuç




BİRİNCİ BÖLÜM

GİRİŞ-1

1. 1. -ÇALIŞMANIN AMACI-7

1. 2. -ÇALIŞMANIN ÖNEMİ-7

İKİNCİ BÖLÜM

LİTERATÜR-11

2. 1. -LİDERLİK KAVRAMI-11

2. 2. -YÖNETİCİLİK VE LİDERLİK ARASINDAKİ FARKLAR-15

2. 3. -LİDERLİK ÖZELLİKLERİ-18

2. 3. 1. -Liderlik Yaklaşımları-18

2. 3. 1. 1. -Özellikler Yaklaşımı-18

2. 3. 1. 2. -Davranışsal Yaklaşım-19

2. 3. 1. 3. -Durumsallık Yaklaşımı-20

2. 3. 1. 4. -Yeni Liderlik Yaklaşımları-22

2. 3. 1. 4. 1. -Dönüşümcü (Transformasyonel) Liderlik-22

2. 3. 1. 4. 2. -Etkileşimci (Transaksiyonel) Liderlik, -24

2. 3. 1. 4. 3. -Bütüncül (Full Range) Liderlik Yaklaşımı-25

2. 3. 1. 4. 4. -Lider-Takipçi Etkileşim Yaklaşımı-25

2. 3. 1. 4. 5. -Hizmetkâr Liderlik Yaklaşımı-26

2. 3. 1. 4. 6. -Karizmatik Liderlik Yaklaşımı-29

2. 3. 1. 4. 7. -Otokratik Liderlik Yaklaşımı-30

2. 3. 1. 4. 8. -Demokratik ve Katılımcı Liderlik Yaklaşımı-30

2. 3. 1. 4. 9. -Tam Serbesti Tanıyan Liderlik Yaklaşımı-31

2. 3. 1. 4. 10. -Duygusal Zekâ-31

2. 3. 2. -Liderde Bulunması Beklenen İdeal Özellikler-34

2. 4. -LİDERLİK EĞİTİMİ-45

2. 5. -POLİS LİDERLİĞİ VE POLİS LİDERLERİNİN EĞİTİMİ-47

2. 5. 1. -Polis Liderliği-47

2. 5. 2. -Polis Liderlerinin Eğitimi-50

2. 5. 2. 1. -Polis Yöneticisi Yetiştirilmesinde Kullanılan Eğitim Çeşitleri-51

2. 5. 2. 2. -Yöneticilik Eğitimlerinde Hizmet İçi Eğitimi Zorunlu Kılan Nedenler-54

2. 5. 2. 3. -Hizmet İçi Eğitimin Genel Amaçları ve Eğitime Duyulan İhtiyaç-54

2. 5. 2. 4. -Polis Liderlerinin Hizmet İçi Eğitimi İlkeleri-57

2. 5. 2. 5. -Eğitimlerin Etkinliğini Artırmak İçin Kullanılabilecek Araçlar-59

2. 5. 2. 6. -Polis Amirlerinin Hizmet İçi Eğitim Yoluyla Yetiştirilmelerinin Sınırlılıkları-60

2. 5. 2. 7. -Eğitim Etkinliklerinin Değerlendirilmesi-61

2. 5. 2. 8. -Bazı Ülkelerden Polis Liderlerinin Eğitimlerine Örnekler-62

2. 5. 2. 8. 1. -İspanya Polisinde Terfi Eğitimleri-63

2. 5. 2. 8. 2. -Almanya Polisinde Terfi Eğitimleri-64

2. 5. 2. 8. 3. -Finlandiya Polisinde Terfi Eğitimleri-65

2. 5. 2. 8. 4. -Fransa Polisinde Terfi Eğitimleri-65

2. 5. 2. 8. 5. -İngiltere Polisinde Terfi Eğitimleri-65

2. 5. 2. 8. 6. -Güney Kore Polisinde Terfi Eğitimleri-66

2. 5. 2. 9. -Türk Polis Teşkilatında Terfi ve Liderlik Eğitimleri-67

2. 5. 2. 9. 1. -Polis Akademisi Güvenlik Bilimleri Fakültesi Eğitimi-68

2. 5. 2. 9. 2. -Komiser Yardımcılığı Kursu Eğitimi-70

2. 5. 2. 9. 3. -Orta Kademe Yöneticilik Eğitimi-73

2. 5. 2. 9. 4. -Üst Kademe Yöneticilik Eğitimleri-73

2. 5. 2. 9. 5. -Diğer Hizmet İçi Eğitimler-74

2. 5. 2. 10. -Türk Polis Teşkilatında Terfi ve Yöneticilik Eğitimlerinin Değerlendirmesi-80

2. 6. -BÖLÜM ÖZETİ-82

ÜÇÜNCÜ BÖLÜM

YÖNTEM-83

3. 1. -ÇALIŞMA DİZAYNI-83

3. 2. -VERİ TOPLAMA YÖNTEMİ VE ÖRNEKLEM-85

3. 3. -VERİ ANALİZİ-88

DÖRDÜNCÜ BÖLÜM

BULGULAR-89

4. 1. -MÜLAKATLARDAN ELDE EDİLEN BULGULAR-89

4. 1. 1. -Polis Liderliği Hakkında Genel Görüş-89

4. 1. 2. -Polis Liderlerinde Bulunması Gereken Kişisel Özellikler-90

4. 1. 3. -Polis Liderlerinde Bulunması Gereken Mesleki Yeterlilik ve Beceriler-94

4. 1. 3. 1. -Mesleki Bilgi ve Yeterlilik Açısından Orta Kademe Lider ve Üst Kademe Lider Arasındaki Fark-100

4. 1. 3. 2. -Orta ve Üst Kademe Liderlerde Aranan Mesleki Bilgi, Beceri ve Yeterlilikler-102

4. 1. 3. 2. 1. -Mevzuat Bilgisi-102

4. 1. 3. 2. 2. -Teknoloji Kullanımı-106

4. 1. 3. 2. 3. -Disiplin ve Denetim-108

4. 1. 3. 2. 4. -Lisansüstü Eğitim-110

4. 1. 3. 2. 5. -Yabancı Dil-111

4. 1. 3. 2. 6. -Sorun Çözme Yeteneği-111

4. 1. 4. -Polis Liderlerinde Bulunması Gereken Yönetim Yeterliliği ve Becerileri-112

4. 1. 4. 1. -Yönetim Yeterliliği ve Becerileri Açısından Orta Kademe Lider ve Üst Kademe Lider Arasındaki Fark-112

4. 1. 4. 2. -İletişim Becerileri-113

4. 1. 4. 2. 1. -Polis Liderlerinin Diğer Polis Birimleriyle İletişimi-115

4. 1. 4. 2. 2. -Liderlerin Çalışanlarıyla İletişimi ve İlişkisi-115

4. 1. 4. 2. 2. 1. -Hâlihazırdaki Polis Liderlerinin İletişim Becerileri Açısından Değerlendirilmesi-117

4. 1. 4. 2. 2. 2. -Hâlihazırdaki Polis Liderlerinin İletişimden Uzak Bir Yönetim Tarzına Sahip Olmalarının Muhtemel Sebepleri-120

4. 1. 4. 2. 2. 3. -Disiplin ve Personelle İletişim Arasındaki Denge-121

4. 1. 4. 2. 3. -Polis Liderlerinin Diğer Kurumlarla İletişimi-122

4. 1. 4. 2. 4. -Polis Liderlerinin Vatandaşlarla İletişimi-125

4. 1. 4. 3. -Temsil Yeterliliği-127

4. 1. 4. 3. 1. -Giyinme Tarzı-129

4. 1. 4. 3. 2. -Hitabet-130

4. 1. 4. 3. 3. -Protokol Bilgisi-131

4. 1. 4. 3. 4. -Diğer Temsil Faktörleri-131

4. 1. 4. 4. -Yönetilenlerin Görüşlerini Dinleme ve Takım Ruhu Oluşturma-132

4. 1. 4. 5. -Yetki Devri-134

4. 1. 4. 6. -Çalışanların Tanınması, İstihdamı ve Takibi-136

4. 1. 4. 7. -Yönetilenlere Değer Verme Onların Haklarını Koruma-140

4. 1. 4. 8. -Emir ve Kararların Arkasında Durma ve Sorumluluk Alma-142

4. 1. 4. 9. -Motivasyon, Teşvik, İş Memnuniyeti ve Destek-143

4. 1. 4. 10. -İş ve Görev Tanımları-144

4. 1. 4. 11. -Verimlilik Gözetme, Fayda Zarar Analizi Yapma ve Planlama-145

4. 1. 4. 12. -Kaynak Yönetimi ve Koordinasyon-146

4. 1. 4. 13. -Rehberlik Faaliyetleri-147

4. 1. 4. 14. -Yönetime Ailesini Karıştırmama-147

4. 1. 5. -Liderlik Özelliklerini Etkileyen Harici Faktörler-148

4. 1. 5. 1. -Terfi sistemi-149

4. 1. 5. 2. -Liyakate Göre Görevlendirme Yapılmaması-150

4. 1. 5. 3. -Çalışılan Birimlerin Yöneticileri Şekillendirmesi-151

4. 1. 5. 4. -Yerleşmiş Yönetim Anlayışı-152

4. 1. 5. 5. -Siyasi Baskılar-153

4. 1. 6. -Liderlik Eğitimi-153

4. 1. 6. 1. -Mevcut Eğitim Sisteminin Yöneticilik Eğitimi Açısından Değerlendirilmesi-155

4. 1. 6. 2. -İdeal Liderlik Eğitimin Gerekleri-158

4. 1. 6. 3. -Eğitim Türleri ve Konuları-160

4. 1. 6. 4. -Liderlik Eğitiminde İşlenmesi İstenen Konular-163

4. 2. -ANKET ÇALIŞMASINDAN ELDE EDİLEN BULGULAR-164

4. 2. 1. -Anket Bulgularına Genel Bakış-164

4. 2. 2. -Rütbe Terfi Kursunun Değerlendirilmesi-166

4. 2. 2. 1. -Değerlendirmelerin Rütbe, Cinsiyet, Eğitim Durumu ve Kadro Değişkenlerine Göre Karşılaştırılması-167

4. 2. 3. -Rütbe Terfi Kursunda Verilen Derslerin Öneminin ve İçeriklerinin Değerlendirilmesi-171

4. 2. 3. 1. -Derslerin Önemi ve İçeriklerinin Yeterliliği Değerlendirilmelerinin Rütbe, Cinsiyet, Eğitim Durumu ve Kadro Değişkenlerine Göre Karşılaştırılması-174

4. 2. 4. -Rütbe Terfi Kursu ve Sınavı Hakkındaki Görüşlerinin Değerlendirilmesi-175

4. 2. 5. -Rütbe Terfi Eğitimi Değerlendirme Anketlerinin Nicel Analiz Bulgularının Özeti-177

YAZARLAR HAKKINDA-V

TEŞEKKÜR-VII

ÖNSÖZ-IX

TABLOLAR VE ŞEKİLLER LİSTESİ-XVII

BİRİNCİ BÖLÜM

GİRİŞ-1

1. 1. -ÇALIŞMANIN AMACI-7

1. 2. -ÇALIŞMANIN ÖNEMİ-7

İKİNCİ BÖLÜM

LİTERATÜR-11

2. 1. -LİDERLİK KAVRAMI-11

2. 2. -YÖNETİCİLİK VE LİDERLİK ARASINDAKİ FARKLAR-15

2. 3. -LİDERLİK ÖZELLİKLERİ-18

2. 3. 1. -Liderlik Yaklaşımları-18

2. 3. 1. 1. -Özellikler Yaklaşımı-18

2. 3. 1. 2. -Davranışsal Yaklaşım-19

2. 3. 1. 3. -Durumsallık Yaklaşımı-20

2. 3. 1. 4. -Yeni Liderlik Yaklaşımları-22

2. 3. 1. 4. 1. -Dönüşümcü (Transformasyonel) Liderlik-22

2. 3. 1. 4. 2. -Etkileşimci (Transaksiyonel) Liderlik, -24

2. 3. 1. 4. 3. -Bütüncül (Full Range) Liderlik Yaklaşımı-25

2. 3. 1. 4. 4. -Lider-Takipçi Etkileşim Yaklaşımı-25

2. 3. 1. 4. 5. -Hizmetkâr Liderlik Yaklaşımı-26

2. 3. 1. 4. 6. -Karizmatik Liderlik Yaklaşımı-29

2. 3. 1. 4. 7. -Otokratik Liderlik Yaklaşımı-30

2. 3. 1. 4. 8. -Demokratik ve Katılımcı Liderlik Yaklaşımı-30

2. 3. 1. 4. 9. -Tam Serbesti Tanıyan Liderlik Yaklaşımı-31

2. 3. 1. 4. 10. -Duygusal Zekâ-31

2. 3. 2. -Liderde Bulunması Beklenen İdeal Özellikler-34

2. 4. -LİDERLİK EĞİTİMİ-45

2. 5. -POLİS LİDERLİĞİ VE POLİS LİDERLERİNİN EĞİTİMİ-47

2. 5. 1. -Polis Liderliği-47

2. 5. 2. -Polis Liderlerinin Eğitimi-50

2. 5. 2. 1. -Polis Yöneticisi Yetiştirilmesinde Kullanılan Eğitim Çeşitleri-51

2. 5. 2. 2. -Yöneticilik Eğitimlerinde Hizmet İçi Eğitimi Zorunlu Kılan Nedenler-54

2. 5. 2. 3. -Hizmet İçi Eğitimin Genel Amaçları ve Eğitime Duyulan İhtiyaç-54

2. 5. 2. 4. -Polis Liderlerinin Hizmet İçi Eğitimi İlkeleri-57

2. 5. 2. 5. -Eğitimlerin Etkinliğini Artırmak İçin Kullanılabilecek Araçlar-59

2. 5. 2. 6. -Polis Amirlerinin Hizmet İçi Eğitim Yoluyla Yetiştirilmelerinin Sınırlılıkları-60

2. 5. 2. 7. -Eğitim Etkinliklerinin Değerlendirilmesi-61

2. 5. 2. 8. -Bazı Ülkelerden Polis Liderlerinin Eğitimlerine Örnekler-62

2. 5. 2. 8. 1. -İspanya Polisinde Terfi Eğitimleri-63

2. 5. 2. 8. 2. -Almanya Polisinde Terfi Eğitimleri-64

2. 5. 2. 8. 3. -Finlandiya Polisinde Terfi Eğitimleri-65

2. 5. 2. 8. 4. -Fransa Polisinde Terfi Eğitimleri-65

2. 5. 2. 8. 5. -İngiltere Polisinde Terfi Eğitimleri-65

2. 5. 2. 8. 6. -Güney Kore Polisinde Terfi Eğitimleri-66

2. 5. 2. 9. -Türk Polis Teşkilatında Terfi ve Liderlik Eğitimleri-67

2. 5. 2. 9. 1. -Polis Akademisi Güvenlik Bilimleri Fakültesi Eğitimi-68

2. 5. 2. 9. 2. -Komiser Yardımcılığı Kursu Eğitimi-70

2. 5. 2. 9. 3. -Orta Kademe Yöneticilik Eğitimi-73

2. 5. 2. 9. 4. -Üst Kademe Yöneticilik Eğitimleri-73

2. 5. 2. 9. 5. -Diğer Hizmet İçi Eğitimler-74

2. 5. 2. 10. -Türk Polis Teşkilatında Terfi ve Yöneticilik Eğitimlerinin Değerlendirmesi-80

2. 6. -BÖLÜM ÖZETİ-82

ÜÇÜNCÜ BÖLÜM

YÖNTEM-83

3. 1. -ÇALIŞMA DİZAYNI-83

3. 2. -VERİ TOPLAMA YÖNTEMİ VE ÖRNEKLEM-85

3. 3. -VERİ ANALİZİ-88

DÖRDÜNCÜ BÖLÜM

BULGULAR-89

4. 1. -MÜLAKATLARDAN ELDE EDİLEN BULGULAR-89

4. 1. 1. -Polis Liderliği Hakkında Genel Görüş-89

4. 1. 2. -Polis Liderlerinde Bulunması Gereken Kişisel Özellikler-90

4. 1. 3. -Polis Liderlerinde Bulunması Gereken Mesleki Yeterlilik ve Beceriler-94

4. 1. 3. 1. -Mesleki Bilgi ve Yeterlilik Açısından Orta Kademe Lider ve Üst Kademe Lider Arasındaki Fark-100

4. 1. 3. 2. -Orta ve Üst Kademe Liderlerde Aranan Mesleki Bilgi, Beceri ve Yeterlilikler-102

4. 1. 3. 2. 1. -Mevzuat Bilgisi-102

4. 1. 3. 2. 2. -Teknoloji Kullanımı-106

4. 1. 3. 2. 3. -Disiplin ve Denetim-108

4. 1. 3. 2. 4. -Lisansüstü Eğitim-110

4. 1. 3. 2. 5. -Yabancı Dil-111

4. 1. 3. 2. 6. -Sorun Çözme Yeteneği-111

4. 1. 4. -Polis Liderlerinde Bulunması Gereken Yönetim Yeterliliği ve Becerileri-112

4. 1. 4. 1. -Yönetim Yeterliliği ve Becerileri Açısından Orta Kademe Lider ve Üst Kademe Lider Arasındaki Fark-112

4. 1. 4. 2. -İletişim Becerileri-113

4. 1. 4. 2. 1. -Polis Liderlerinin Diğer Polis Birimleriyle İletişimi-115

4. 1. 4. 2. 2. -Liderlerin Çalışanlarıyla İletişimi ve İlişkisi-115

4. 1. 4. 2. 2. 1. -Hâlihazırdaki Polis Liderlerinin İletişim Becerileri Açısından Değerlendirilmesi-117

4. 1. 4. 2. 2. 2. -Hâlihazırdaki Polis Liderlerinin İletişimden Uzak Bir Yönetim Tarzına Sahip Olmalarının Muhtemel Sebepleri-120

4. 1. 4. 2. 2. 3. -Disiplin ve Personelle İletişim Arasındaki Denge-121

4. 1. 4. 2. 3. -Polis Liderlerinin Diğer Kurumlarla İletişimi-122

4. 1. 4. 2. 4. -Polis Liderlerinin Vatandaşlarla İletişimi-125

4. 1. 4. 3. -Temsil Yeterliliği-127

4. 1. 4. 3. 1. -Giyinme Tarzı-129

4. 1. 4. 3. 2. -Hitabet-130

4. 1. 4. 3. 3. -Protokol Bilgisi-131

4. 1. 4. 3. 4. -Diğer Temsil Faktörleri-131

4. 1. 4. 4. -Yönetilenlerin Görüşlerini Dinleme ve Takım Ruhu Oluşturma-132

4. 1. 4. 5. -Yetki Devri-134

4. 1. 4. 6. -Çalışanların Tanınması, İstihdamı ve Takibi-136

4. 1. 4. 7. -Yönetilenlere Değer Verme Onların Haklarını Koruma-140

4. 1. 4. 8. -Emir ve Kararların Arkasında Durma ve Sorumluluk Alma-142

4. 1. 4. 9. -Motivasyon, Teşvik, İş Memnuniyeti ve Destek-143

4. 1. 4. 10. -İş ve Görev Tanımları-144

4. 1. 4. 11. -Verimlilik Gözetme, Fayda Zarar Analizi Yapma ve Planlama-145

4. 1. 4. 12. -Kaynak Yönetimi ve Koordinasyon-146

4. 1. 4. 13. -Rehberlik Faaliyetleri-147

4. 1. 4. 14. -Yönetime Ailesini Karıştırmama-147

4. 1. 5. -Liderlik Özelliklerini Etkileyen Harici Faktörler-148

4. 1. 5. 1. -Terfi sistemi-149

4. 1. 5. 2. -Liyakate Göre Görevlendirme Yapılmaması-150

4. 1. 5. 3. -Çalışılan Birimlerin Yöneticileri Şekillendirmesi-151

4. 1. 5. 4. -Yerleşmiş Yönetim Anlayışı-152

4. 1. 5. 5. -Siyasi Baskılar-153

4. 1. 6. -Liderlik Eğitimi-153

4. 1. 6. 1. -Mevcut Eğitim Sisteminin Yöneticilik Eğitimi Açısından Değerlendirilmesi-155

4. 1. 6. 2. -İdeal Liderlik Eğitimin Gerekleri-158

4. 1. 6. 3. -Eğitim Türleri ve Konuları-160

4. 1. 6. 4. -Liderlik Eğitiminde İşlenmesi İstenen Konular-163

4. 2. -ANKET ÇALIŞMASINDAN ELDE EDİLEN BULGULAR-164

4. 2. 1. -Anket Bulgularına Genel Bakış-164

4. 2. 2. -Rütbe Terfi Kursunun Değerlendirilmesi-166

4. 2. 2. 1. -Değerlendirmelerin Rütbe, Cinsiyet, Eğitim Durumu ve Kadro Değişkenlerine Göre Karşılaştırılması-167

4. 2. 3. -Rütbe Terfi Kursunda Verilen Derslerin Öneminin ve İçeriklerinin Değerlendirilmesi-171

4. 2. 3. 1. -Derslerin Önemi ve İçeriklerinin Yeterliliği Değerlendirilmelerinin Rütbe, Cinsiyet, Eğitim Durumu ve Kadro Değişkenlerine Göre Karşılaştırılması-174

4. 2. 4. -Rütbe Terfi Kursu ve Sınavı Hakkındaki Görüşlerinin Değerlendirilmesi-175

4. 2. 5. -Rütbe Terfi Eğitimi Değerlendirme Anketlerinin Nicel Analiz Bulgularının Özeti-177

BEŞİNCİ BÖLÜM

DEĞERLENDİRME VE SONUÇ-181

5. 1. -ÇALIŞMA BULGULARININ DEĞERLENDİRİLMESİ-182

5. 1. 1. -Liderliğin Önemi-182

5. 1. 2. -Polis Liderlerinde Bulunması Gereken Özelliklerin Sırasıyla Sunulması-184

5. 1. 2. 1. -Birinci Özellik: Mesleki Bilgi, Beceri ve Yeterlilik-184

5. 1. 2. 2. -İkinci Özellik: Çalışanlarla Etkili ve Seviyeli İletişim ve İlişki-191

5. 1. 2. 3. -Üçüncü Özellik: İletişim Becerileri-195

5. 1. 2. 4. -Dördüncü Özellik: Temsil Yeterliliği-199

5. 1. 2. 5. -Beşinci Özellik: Takipçilerini Yönetime Dâhil Etme-202

5. 1. 2. 6. -Altıncı Özellik: Kişilik Sahibi Olma-204

5. 1. 2. 7. -Yedinci Özellik: Nitelikli İstihdam Sağlama ve Koordinasyon-207

5. 1. 2. 8. -Sekizinci Özellik: Yönetilenlere Değer Verme Onların Haklarını Koruma-210

5. 1. 2. 9. -Dokuzuncu Özellik: Motivasyon Sağlama-212

5. 1. 2. 10. -Onuncu Özellik: Yönetime Ailesini Karıştırmama-215

5. 1. 3. -Liderlik Özelliklerinin Kazanılmasını ve Kullanılmasını Etkileyen Faktörler-215

5. 1. 4. -Tüm Yönleriyle Polis Liderliği Eğitimi-219

5. 1. 5. -Bulguların Genel Bir Değerlendirmesi-225

5. 2. -POLİS LİDERLERİ İÇİN ÖNERİLER-229

5. 3. -ÇALIŞMANIN KISITLARI-233

5. 4. -GELECEKTEKİ ÇALIŞMALAR İÇİN ÖNERİLER-234

KAYNAKÇA-235

TABLOLAR VE ŞEKİLLER LİSTESİ

TABLOLAR

Tablo 1: -Lider İle Yönetici Arasındaki Farklar-17

Tablo 2: -Güvenlik Bilimleri Fakültesinde Yöneticilik İle İlgili Verilen Dersler -68

Tablo 3: -Orta Kademe Yöneticilik Eğitimi Müfredatı-73

Tablo 4: -Üst Kademe Yöneticilik Eğitimi Müfredatı-74

Tablo 5: -2010 Yılında Amir Personele Verilen Yöneticilik Eğitimleri-75

Tablo 6: -Alt Kademe Yönetici (Komiser Yardımcısı, Komiser, Başkomiser) Eğitim Programı-76

Tablo 7: -Orta Kademe Yönetici (Emniyet Amiri, 4. Sınıf Emniyet Müdürü, 3. Sınıf Emniyet Müdürü) Eğitim Programı-78

Tablo 8: -Üst Düzey Yönetici (2. Sınıf Emniyet Müdürü, 1. Sınıf Emniyet Müdürü) Eğitim Programı-79

Tablo 9: -Türk Polis Teşkilatı Ve Diğer Ülkelerin Terfi Ve Yöneticilik Eğitimlerinin Karşılaştırması-80

Tablo 10: -Ankete Katılan Kursiyerlerin Yaş, İlk Sınavdan Aldıkları Not Ve Ders Takip Miktarlarının İstatistiksel Değerleri-165

Tablo 11: -Ankete Katılan Kursiyerlerin Rütbe Terfi Kursunu Değerlendirmeleri-166

Tablo 12: -Emniyet Amirlerinin Derslerin Önemini ve İçeriğini Değerlendirmeleri-172

Tablo 13: -Emniyet Müdürlerinin Derslerin Önemini ve İçeriğini Değerlendirmeleri-173

ŞEKİLLER

Şekil 1: -Ankete Katılan Kursiyerlerin Yaş, İlk Sınavdan Aldıkları Not Ve Ders Takip Miktarlarının Dağılım Grafikleri-165

Şekil 2: -Rütbe Terfi Kursu Değerlendirmelerin Rütbeye Göre Karşılaştırılması-169

Şekil 3: -Rütbe Terfi Kursu Değerlendirmelerin Cinsiyete Göre Karşılaştırılması-170

Şekil 4: -Rütbe Terfi Kursu Değerlendirmelerin Eğitim Durumuna Göre Karşılaştırılması-170

Şekil 5: -Rütbe Terfi Kursu Değerlendirmelerin Kadroya Göre Karşılaştırılması-171

Yorum yaz
Bu kitaba henüz yorum yapılmamış.
Bonus Card ( Garanti - Teb - Denizbank - Şekerbank vb. )
Taksit Sayısı
Taksit tutarı
Genel Toplam
1
67,90   
67,90   
Cardfinans ( Finansbank )
Taksit Sayısı
Taksit tutarı
Genel Toplam
1
67,90   
67,90   
Maximum Card ( İş Bankası - Ziraat Bankası )
Taksit Sayısı
Taksit tutarı
Genel Toplam
1
67,90   
67,90   
Worldcard ( YKB - Vakıfbank - Anadolubank - Albaraka )
Taksit Sayısı
Taksit tutarı
Genel Toplam
1
67,90   
67,90   
Diğer Kartlar
Taksit Sayısı
Taksit tutarı
Genel Toplam
1
67,90   
67,90   
Kapat