https://cdn2.dokuzsoft.com/u/legalkitabevi/img/b/9481.jpg
https://cdn2.dokuzsoft.com/u/legalkitabevi/img/c/9481.jpg
https://cdn2.dokuzsoft.com/u/legalkitabevi/img/b/y/a/yasamda-egitim-ve-ogrenim78b75547c04e288382df8d6388716af0.jpg
https://cdn2.dokuzsoft.com/u/legalkitabevi/img/c/y/a/yasamda-egitim-ve-ogrenim78b75547c04e288382df8d6388716af0.jpg
https://cdn2.dokuzsoft.com/u/legalkitabevi/img/b/y/a/yasamda-egitim-ve-ogrenim6f5a532011a3f8e96b66433f738cd93c.jpg
https://cdn2.dokuzsoft.com/u/legalkitabevi/img/c/y/a/yasamda-egitim-ve-ogrenim6f5a532011a3f8e96b66433f738cd93c.jpg
Yaşamda Eğitim Ve Öğrenim
Basım Tarihi
2010-04
Sayfa Sayısı
852
Basım Yeri
İstanbul
Stok Kodu
9786054396221
Baskı
1
42,00 TL
40,74 TL
(Bu ürünü aldığınızda 40 puan kazanacaksınız)
40
YAŞAMDA
EĞİTİM VE ÖĞRENİM
Prof. Dr. Vecdi ARAL
Önsöz ...............................................................................ix
İçindekiler .......................................................................xv
Giriş
Çağımızdan Yakınma
Birinci Bölüm
Eğitim ve Öğrenimde Hedef
I. İnsan ve Mutluluk.....................................................17
II. Mutluluk ve Dünya Görüşü......................................19
III. Dünya Görüşü ve Eğitim-Öğrenim .........................22
1. Değerlerin Bilgisi ................................................22
a. Değer yaşantısı ..............................................22
b. Değerlerin Kuramsal Bilgisi ..........................27
2. Varlık Bilgisi .......................................................35
a. Metafizik.......................................................35
b. Bilim............................................................. 40
İÇİNDEkİLERxvi
IV. Eğitim ve Öğrenimin Bireysel Koşulları ................. 44
1. Eğitici Açısından ............................................... 44
2. Öğrenci Açısından ..............................................47
a. Psikolojik koşul..............................................47
b. Ahlâki Koşullar.............................................51
aa. Genel olarak.............................................51
bb. Sevgi.........................................................51
cc. Alçak gönüllülük......................................56
dd.Kendine egemen olma..............................58
c. Mantıkî Koşul ...............................................64
İkinci Bölüm
Eğitim ve Öğrenimde Yanılgılar
I. Genel Olarak ............................................................67
II. Yüksek Değerlerin Reddi..........................................71
1. Değerlerin Kuramsal Olarak Reddi ....................71
a. Sorun .............................................................71
b. Olumsuz görüş...............................................73
c. Rölativizmin yanılgısı....................................76
aa. Çelişki......................................................76
bb. Yenilgi......................................................78
cc. Olaylara ters düşme..................................79
d. Değerlerin nesnelliğinin
temellendirilmesi ...........................................80
aa. Genel olarak.............................................80
bb. Fenomenolojik açıdan ..............................80
cc. Ontolojik açıdan.......................................81
dd.Kültür felsefesi açısından .........................82
ee. Sonuç .......................................................82xvii
2. Değerlerin İnsanın Değer Yaşamında Reddi ......83
III. Yüksek Değerlerden Sadece Bir Grubunun
Onanması..................................................................88
Üçüncü Bölüm
Eğitim ve Öğrenimin Olumlu Sonuçları
I. İnsanın Yükselmesi .................................................103
II. İnsanın Yüce Varlığı Algılaması .............................115
Bibliyografya .................................................................123
EĞİTİM VE ÖĞRENİM
Prof. Dr. Vecdi ARAL
Önsöz ...............................................................................ix
İçindekiler .......................................................................xv
Giriş
Çağımızdan Yakınma
Birinci Bölüm
Eğitim ve Öğrenimde Hedef
I. İnsan ve Mutluluk.....................................................17
II. Mutluluk ve Dünya Görüşü......................................19
III. Dünya Görüşü ve Eğitim-Öğrenim .........................22
1. Değerlerin Bilgisi ................................................22
a. Değer yaşantısı ..............................................22
b. Değerlerin Kuramsal Bilgisi ..........................27
2. Varlık Bilgisi .......................................................35
a. Metafizik.......................................................35
b. Bilim............................................................. 40
İÇİNDEkİLERxvi
IV. Eğitim ve Öğrenimin Bireysel Koşulları ................. 44
1. Eğitici Açısından ............................................... 44
2. Öğrenci Açısından ..............................................47
a. Psikolojik koşul..............................................47
b. Ahlâki Koşullar.............................................51
aa. Genel olarak.............................................51
bb. Sevgi.........................................................51
cc. Alçak gönüllülük......................................56
dd.Kendine egemen olma..............................58
c. Mantıkî Koşul ...............................................64
İkinci Bölüm
Eğitim ve Öğrenimde Yanılgılar
I. Genel Olarak ............................................................67
II. Yüksek Değerlerin Reddi..........................................71
1. Değerlerin Kuramsal Olarak Reddi ....................71
a. Sorun .............................................................71
b. Olumsuz görüş...............................................73
c. Rölativizmin yanılgısı....................................76
aa. Çelişki......................................................76
bb. Yenilgi......................................................78
cc. Olaylara ters düşme..................................79
d. Değerlerin nesnelliğinin
temellendirilmesi ...........................................80
aa. Genel olarak.............................................80
bb. Fenomenolojik açıdan ..............................80
cc. Ontolojik açıdan.......................................81
dd.Kültür felsefesi açısından .........................82
ee. Sonuç .......................................................82xvii
2. Değerlerin İnsanın Değer Yaşamında Reddi ......83
III. Yüksek Değerlerden Sadece Bir Grubunun
Onanması..................................................................88
Üçüncü Bölüm
Eğitim ve Öğrenimin Olumlu Sonuçları
I. İnsanın Yükselmesi .................................................103
II. İnsanın Yüce Varlığı Algılaması .............................115
Bibliyografya .................................................................123
Yorumlar
Yorum yaz
Bu kitaba henüz yorum yapılmamış.
Bonus Card ( Garanti - Teb - Denizbank - Şekerbank vb. )
Taksit Sayısı
Taksit tutarı
Genel Toplam
1
40,74
40,74
Cardfinans ( Finansbank )
Taksit Sayısı
Taksit tutarı
Genel Toplam
1
40,74
40,74
Maximum Card ( İş Bankası - Ziraat Bankası )
Taksit Sayısı
Taksit tutarı
Genel Toplam
1
40,74
40,74
Worldcard ( YKB - Vakıfbank - Anadolubank - Albaraka )
Taksit Sayısı
Taksit tutarı
Genel Toplam
1
40,74
40,74
Diğer Kartlar
Taksit Sayısı
Taksit tutarı
Genel Toplam
1
40,74
40,74